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第一千一百一十二章 陳校長的神奇輔助

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  “給各位同學介紹一下,這錦囊里裝著的法術,我給它去取名為《拉黑》。”陳校長說道。

  “……”眾人。

  “顧名思義,這門法術就是能屏蔽別人對你自己的追蹤。而且施法方式也很簡單,只需要對自己施法就行。然后在此期間內,只要問一問對方的名字,只要對方敢答應你。《拉黑》的效果就會自動啟動。在10個小時以內,這些感知類型的修真者將無法感知到你們的存在。”

  陳校長說:“這門法術的施法重點,就是在出其不意。只要各位同學抵達目的地時,優先與南海天中的同學打過照面,對自己施展《拉黑》黑主動去問他們的名字,第一次見面的請況下,相信對方不會不告訴你們的。”

  王令愕然。

  居然還有這種操作……

  簡單的說,《拉黑》是一門被動觸發類型的法術,只有在特定的環境下才會觸發。這個設定有點像是西游記里金角大王和銀角大王的紫金葫蘆,大有一種:“我叫你一聲,你敢答應嗎?”的味道!

  只要答應!

  立馬《拉黑》……

  當然,最讓王令驚悚的并不是《拉黑》本身。

  而是陳校長的這門《拉黑》事實上又應證了王令的一門天道法術……

  王令看著《拉黑》的施法結構,居然從中讀出了幾分《大屏蔽術》的味道。

  雖然,《拉黑》本身的效果距離他的《大屏蔽術》還有著十萬八千里的路程,可是基本邏輯卻是互通的。

  如果一次是巧合……

  那么兩次又是什么?

  對于陳校長這個人,王令是越發好奇了。

  事實上,不論是《甜品》還是《拉黑》,這些在陳校長浩如煙海的原創輔助類型法術中,不過只是區區冰山一角而已。

  陳校長的原創輔助法術有一個很大的特點就是簡單,但并不實用。可是偏偏卻能在某些特定的場合爆發出出其不意的效果,這就是陳氏輔助學的精髓!

  “校長……這些輔助類型的法術,你是怎么想出來的?”孫蓉主動提問,問出了一個大家都想知道的問題。

  事實上,在座的眾人對陳校長的了解極少。

  而對于這提問,陳校長也是欣然接受。

  這是一個難得的,讓學生們了解自己的機會。

  并且坐在這里的十個孩子,還是六十中里相對優秀的十名學生代表,在這些學生代表面前講述自己的故事和經歷,陳校長覺得這個也是可以有的。

  平常他想多啰嗦幾句都沒人聽……

  “大家還記得五十九中的金校長嗎,當年與我在七星宗的同門師兄弟。”陳校長笑道。

  “記得!”眾人點頭。

  “說起來,我的這些輔助型法術,還是當年機緣巧合之下走的路線。”陳校長緩緩說道:“七星宗的畢業設計一直很嚴格,我們大學學習的主職專業事實上就是輔助學。而當年我們的畢業要求,就是設計一門輔助類型的原創法術。老金和我走了不同的路線。”

  “相比較下,老金的輔助法術,所帶有的增益效果比較多。比如匯心、比如聚力,這些都是能在短時間內凝結力量,提高精神力,使修真者變得更強大、更專注的法術。”

  “老金的畢業設計,在當時十分出色。法術施展的路數也啟用了新的理念,可以大幅度縮短結印的時間,從而起到瞬間增益的效果,并且持續時間很長!可惜的是,當年老金如此出色的畢業設計,在第一輪的時候就被否決了。”

  “為什么?”陳超問。

  “不是老金設計的不夠優秀,而是這種增益類型的原創輔助法術,實在是太多了。并且在施法效果上,除了強弱以及時長的不同外,幾乎沒有其余分別。當時的大學導師在第一輪否定了老金的意見后,而我卻從中啟發了新的靈感。”

  陳校長背負雙手,自豪地說著:“現在,諸位看到的《甜品》,事實上就是我在大學畢業時,設計的作品。聽上去似乎有些無厘頭,不過當時卻得到了很高的畢業評價。”

  “我記得,當時七星宗的那位老校長給我的評價是,《甜品》雖簡,大道卻深,對于推動社會關系,營造和諧環境具有良好的社會價值。因此予以通過。”

  “……”眾人。

  這話其實說得不是沒有道理。

  很多人喜歡吃甜品,是因為甜味能分泌腦海中的多巴胺,而多巴胺能讓人的心情變得愉悅。這就是一些心情不好的人喜歡吃甜品的主要原因。

  至于推動社會和諧關系嘛……

  王令覺得大概是因為《甜品》法術具有一種增加好感度的效果。不過這種好感度也只是暫時的。有點像是傳說中的“吊橋效應”,是一種基于法術而產生的錯覺。

  只是讓王令自己感到訝異的是。

  陳校長作為一名散仙,在大學期間學習的居然是輔助專業……

  擁有這樣的境界,卻一心鉆研輔助,未免有點大材小用的味道。

  不過王令又不得不承認的是,陳校長確實是一個很有才的人。

  事實上,六十中的學生們到目前為止,還沒有意識到陳校長的陳氏輔助法,曾經在江湖上掀起了一陣增益的腥風血雨……

  在當今的校長圈里頭,所有認識陳校長,并且與陳校長有過交手的修真院校校長,幾乎都品嘗過被“陳氏輔助法”通知過的恐懼……

  就在六十中這邊正在激烈討論著應對其余學校的戰術方法時,其他的修真院校們自然而然也沒閑著。伏魔一中、泰坦中學、南海天中……幾乎也在同時,由各大校長親自出面,引導著參賽的學生們,進行賽前的戰術商榷。

  而出乎三所高中眾學生意料之外的,這些校長們第一個討論的學校,并不是他們假想中的身居高位的市重點高中,或者是那些聲名大噪,學生整體實力都很強勁的高中。

  他們第一個討論的對象,竟然不約而同的都是六十中學……

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