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第25章 為什么學文科?

請牢記域名:黃金屋 重生之最好時代

  早讀課結束,學生們三三兩兩奔赴學校食堂,雖然是尖子生,但在這種寒冷時節,哪怕是尖子生大部分也都是踩著鈴聲踏入教室的,更別說08年的冬天又要比往年還冷。

  上完早讀,再吃早餐,這幾乎是大部分學生的共同選擇。

  蘇望作為走讀生倒是還好,在進校的時候,就順便買了兩個包子,不過讓他覺得有些差異的是,唐瑾在下課的時候竟然也離開了,而且是在第一節上課鈴聲即將響起前幾秒才走回教室。

  看著唐瑾有些蒼白的俏臉,蘇望眉頭微微皺了一下,以他這段時間對唐瑾的觀察,唐瑾是一個極其自律的人,在早讀課上課之前肯定就吃了早餐的,一般早讀課后也都安靜的坐在教室里,就算去上個廁所,也不用這么久的時間。

  難道是生病了?

  帶著這個猜測,第一節課的時候,蘇望特意觀察唐瑾,最后他確定自己的判斷沒有錯。

  唐瑾是那種很文靜的女生,在課堂上幾乎不會有什么小動作,甚至連身體移動的次數都少的可憐,但在第一節課上,蘇望便是注意到唐瑾挪動了身軀不下十次。

  動作很細微,如果不是仔細盯著,蘇望也不會發現這一點。

  “生病了,應該和老師請假啊,難道是因為今天有領導檢查,所以唐瑾不愿意請假?”

  在蘇望看來,唐瑾應該不是那種功利心強愛出風頭的女孩,而事實也確實如此,唐瑾在早讀課的時候,原本想要向班主任請假的,因為她的那個來了。

  16歲的唐瑾并不是第一次來這個,所以并沒有特別的驚慌,只是沒有想到的是這一次似乎來的有些猛,讓她有些承受不住。

  可當唐瑾走進辦公室還沒有開口的時候,劉毅超便是先一步開口了,笑呵呵的對她說道:“唐瑾啊,你來的正好,老師跟你說,這一次來的李教授,可是我以前的大學老師,你的語文水平高,到時候可要好好表現。”

  本來,唐瑾就是面皮薄,這種事情都難以啟齒,現在聽到班主任這么一說,只好把請假的話給憋回了肚子里,默默回到了教室。

  唐瑾以為自己可以忍受的住,可結果沒有想到小腹處不時傳來微微刺痛感,以她的意志也不得不靠著挪動身體來排解這種不適。

  第二節課,語文課。

  上課鈴聲響起的時候,蘇望便是透過后門的窗戶看到一群人頭走過,沒一會,老班便是出現在了教室門口,隨后恭敬的退讓到一邊,給身后一位滿頭白發但卻精神矍鑠的老人讓開了路。

  “各位同學,大家歡迎來自于燕京大學的李教授。”

  “李教授好!”

  班上同學都很給面子,就連蘇望也是很誠懇的鼓掌,開玩笑,這個時候要是不給老班面子,那未來一年多就別想有好日子過了。

  “同學們好啊,我今天就是來聽聽課,嗯,這里有個空位置,是有同學生病嗎,那我就坐這里吧,毅超,你講你的課,就當我不存在。”

  李老沒有什么架子,說了這句話后,便是笑呵呵的朝著后排走去,剛好坐在了張凱的座位上。

  劉毅超聽到自己老師的話也不驚訝,他了解自己的老師,自己老師就是想要檢驗自己的教學水平,不然的話也不會推掉了那么多領導作陪的要求,獨自一個人跟自己到班級來。

  “這是我的母校,我回母校看看你們陪著我還好,現在我要去聽我學生的課,你們跟著干什么,打擾了孩子們學習。”

  老師說了這話,那些領導只得悻悻答應,劉毅超很清楚,縣里的學校領導之所以會作陪老師,并不是因為老師有多大官職,而是因為老師的學生桃李滿天下。

  作為燕大的教授,老師的學生遍布各行各業,其中從政的也不少,劉毅超知道自己一位師哥就調到本省來擔任領導崗位,這些人都是沖著師哥的面子來的。

  收拾心神,劉毅超開始認真講課。

  “同學們,打開書本第三十二頁,今天我們學習李白的將進酒,將進酒是什么意思呢,就是古代的一種樂府格式的歌,如果放在我們現在的話說,就是勸酒歌。”

  “說到勸酒,我想在座的同學都不陌生,逢年過節家里親戚吃飯聚餐的時候,總會有大人勸酒,但勸酒也是一門藝術活,沒文化的悶頭找人喝酒,有點酒桌文化的會來一句感情深一口悶,但真正有文化的人是怎么樣勸酒的呢,讓我們來一起看看這篇詩詞。”

  劉毅超的教學水平很高,翻譯古詩的時候很有趣味性。

  “君不見黃河之水天上來……君不見高堂明鏡悲白發,這兩句話啥意思呢,人喝多了,就會感慨,李白也不例外,喝多了也和普通人一樣在那感慨著,哎呀,時間過的是快啊,快到你無法控制,就跟黃河水一樣一去不回,想想大半輩子過去了,白頭發都長出來了。”

  “這人一喝多啊,就停不下來,就開始吹牛逼了,李白也是人,也吹牛逼,而且還是吹牛逼高手,下面三句就開始吹牛逼了,人生得意須盡歡……會須一飲三百杯。”

  “吹牛逼不可怕,最關鍵的是還得拉上同伴一起喝,岑夫子,丹丘生,這是兩個人名,就好比張三和李四,你們兩個酒杯不要放下啊。”

  “大家都知道,喝醉的人啊各種姿態都有,而李白呢,喝的差不多了呢就喜歡唱歌,于是就跟他同伴說,我給你們走個曲助助興,你們仔細聽。”

  以這種詼諧幽默的授課方式,確實是讓得學生對這篇文章的脈絡有了更清楚的理解,尤其是在解釋之后,劉毅超都要朗誦一下詩句,朗誦配合解釋,讓人印象更加深刻。

  半節課過去,劉毅超已經將這首詩給講解完了,看著坐在后排自己的老師,突然話鋒一轉說道:“同學們,接下來的時間,我向大家提一個問題,而這個問題也是當年我老師,也就是坐在下面的李教授對我的提問。”

  “你們為什么要選擇文科?”

  這個問題是劉毅超臨時起意的,因為他知道老師不喜歡那種表面形式的,如果自己提前計劃好,甚至安排幾個學生想好答案,以老師的眼力肯定會看出來,反倒是會引起老師的不高興。

  會問這個問題,是因為看到老師坐在下面,當初老師在講臺上問自己這個問題,而現在自己在講臺上問下面的學生這個問題,這就好像是一種傳承。

  聽到老班的話,不少學生心里都在嘀咕,那當然是因為我們數理化差啊,不過,這答案可不能說出來,大家心知肚明就好。

  劉毅超的目光殷切的在全班學生身上掃過,當然重點是那幾位尖子生。

  第一個舉起手的是孔偉晨,作為副班長,他怎么會放過這種出風頭的機會。

  “哦,孔偉晨同學舉手了,好,你來說說為什么選擇文科?”

  “因為我喜歡文學,我喜歡暢游在文學的海洋中,我喜歡讀外國名著,比如飄傲慢與偏見,這些可以讓我了解國外的文化,開闊我的眼見和思想,地理能夠讓我了解這個世界的山川地貌,而歷史能夠讓我知道我們的文化和根源。”

  “孔偉晨同學的回答很好,請坐下。”

  劉毅超點了點頭,對于孔偉晨的這個答案他只能說還可以,中規中矩,挑不出什么毛病但也沒有什么亮點。

  接下來又有幾個學生站起來回答,但答案都和孔偉晨大同小異,有的是從古詩詞入手,有的則是從思想啟蒙開始破題。

  讓第五位回答完的同學坐下之后,劉毅超目光望向了唐瑾,眼中有著期待之色,全班所有學生當中,如果說他最期待的學生那就是唐瑾了。

  在唐瑾轉校過來之后,劉毅超看過唐瑾的檔案,中考作文滿分,而且作文還在全國新概念作文大賽上面得過獎,所以他期待著唐瑾與眾不同的回答。

  然而劉毅超發現,唐瑾似乎是沒有舉手的打算,這讓他有些疑惑,難道是唐瑾這孩子臉皮薄,不好意思舉手,那自己得點名了。

  唐瑾此刻也是十分緊張,因為她發現這節課她的那個已經是有些泛濫涌出了,如果這個時候站起來的話,可劉老師明顯是要點自己的樣子……

  就在唐瑾有些不知所措的時候,一道聲音突然從她的身后傳來,也是瞬間吸引了全班的注意力。

  “老師,我想回答這個問題。”

  這道聲音的主人自然是蘇望,而唐瑾也是下意識的回頭,卻是看到蘇望站起身,笑的極其燦爛。

  只是不知道為何,唐瑾覺得蘇望的笑容里含有某種深意。

PS:感謝下Justin968、十沉十淪十、余生先生、老林哥哥、語成,諸位書友的打賞,愿科學保佑你們!另外更新時間修改為每天早上8點和晚上6點更新

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